Des carottes de glace à la politique scientifique

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[0:02:38] Chapitre 1 : La recherche “polaire’

[0:02:38] Pourquoi est-il important de comprendre comment la neige se dépose et se conserve en Antarctique? 

Arctic : https://fr.wikipedia.org/wiki/Arctique

Antarctique : https://fr.wikipedia.org/wiki/Antarctique

[0:03:35] La différence avec l’arctique, c’est que la neige est posée sur de la roche, c’est correct ? 

[0:04:11] Quels sont les autres enjeux de vos études ? 

[0:06:51] Que représente l’antarctique en termes de surface ? 

[0:09:30] Où se situe la station ? 

Liste des Stations : https://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_de_bases_antarctiques

[0:10:29] Est-ce que les modèles correspondent à la réalité ? Connaissons-nous suffisamment l’antarctique pour réaliser ces modèles ? 

[0:12:29] Pourquoi réalise-t-on des forages dans les glaces, et à quoi servent les carottes extraites ? En quoi une carotte de glace vieille d’un million d’années est-elle si précieuse ?

[0:17:20] Une année, c’est combien de centimètres de calotte ? 

[0:18:17] Comment est-ce que les premières couches de neige se sont accumulées ? 

Océan austral : https://fr.wikipedia.org/wiki/Océan_Austral

[0:20:29] Jusqu’où est-ce que nous pourrions forer la glace ? 

[0:24:29] Comment est-ce que l’on fait un forage ? 

[0:28:05] Comment est-ce qu’une glace s’écoule ? Auriez-vous un feeling associé à cela ? 

[0:29:46] Si nous atteignons des dates plus lointaines, qu’est-ce que l’on pourrait apprendre ? 

[0:31:19] Dans le cadre de vos recherches, vous utilisez un radar. A quoi ça sert d’utiliser un radar ? 

[0:34:35] Vous utilisez ces dépôts volcaniques comme des traceurs volcaniques, c’est correct ? 

[0:37:34] Quel est le niveau d’incertitude de la mesure réalisée par radar ? 

[0:39:51] Quel est votre retour d’expérience de la station Princesse Elisabeth ? 

Station Princesse Elisabeth : https://fr.wikipedia.org/wiki/Station_Princesse_Élisabeth

[0:42:59] A quelle distance de la station avez-vous fait vos recherches ? 

[0:43:35] C’est inquiétant de travailler aussi loin de la station ? 

[0:44:33] Il faut anticiper les tempêtes également, c’est correct ? 

Satphone : https://fr.wikipedia.org/wiki/Téléphonie_par_satellite

Whiteout : https://fr.wikipedia.org/wiki/Blanc_dehors

[0:46:54] Comment est-ce que vous vous déplaciez pour ce travail ? 

[0:49:56] Est-ce que c’est facile de dormir ? 

Journée polaire : https://fr.wikipedia.org/wiki/Jour_polaire

[0:51:58] Chapitre 2 : Communication scientifique 

[0:52:04] Qu’est-ce que l’EGU ? Quel est votre rôle dans cette union ? 

EGU : https://www.egu.eu/

AGU : https://www.agu.org/

[0:56:57] Ça vous permet aussi de développer des réseaux, non ? 

[0:57:35] Est-ce que c’est ce travail qui a développé votre volonté de faire de la vulgarisation scientifique ? 

APECS Belgium : https://www.apecsbelgium.com/

[1:01:17] Avez-vous reçu des retours de jeunes intéressés spécifiquement par le domaine polaire ?

[1:02:35] On voit des animaux en Antarctique ? 

Pétrel : https://fr.wikipedia.org/wiki/Pétrel

[1:03:01] Vous collaborez aussi avec des artistes pour communiquer votre science. Pourriez-vous détailler ?

Talk C-E-C : https://talk-cec.com/

WallStreet Colors : https://parcoursstreetart.brussels/en/artists/wallstreet-colors/

[1:07:07] La vulgarisation c’est aussi un apprentissage pour ceux qui le font, c’est correct ? 

NSF : https://www.nsf.org/

[1:10:51] Vous avez aussi travaillé avec des avocats, quelle était la motivation initiale ?

Jubel : https://www.jubel.be/fr/

[1:11:38] Donc il y avait des choses importantes à mieux comprendre pour eux ? 

[1:12:11] Qu’est-ce qui les bloque dans leur travail ? 

[1:13:48] Il s’agit bien d’un effort de communiquer de façon co-construite. C’est donc une façon de collaborer plus facilement entre disciplines ? 

[1:15:42] Comment est-ce que vous réalisez tout cela ? Comment est-ce que vous valorisez votre vulgarisation ? 

[1:18:15] Chapitre 3 : Les sciences au service des décideurs politiques

[1:18:22] Êtes-vous inquiète ? 

[1:23:14] “La science ne s’arrête pas quand le papier a été publié, c’est juste le début.” Comment est-ce que cela s’illustre dans le cadre de la politique scientifique ? 

Knowledge Broker : https://en.wikipedia.org/wiki/Knowledge_broker

[1:28:18] Quels sont les challenges que vous avez pu observer à la commission européenne ? 

[1:31:29] Est-ce que les COPS permettent de faire dialoguer les chercheurs avec les décideurs politiques? 

[1:32:50] Chapitre 4 : Questions personnelles 

[1:32:52]  Quels sont les mauvais conseils que vous entendez le plus ? 

DORA : https://sfdora.org/read/read-the-declaration-french/

[1:37:35] Quelle lecture avez vous conseillé récemment ?

Tout comprendre ou presque sur la climat - BonPote : https://bonpote.com/tout-comprendre-ou-presque-sur-le-climat/

Les sorcières - Mona Chollet : https://g.co/kgs/DUYtBf9

[1:40:26] Si vous aviez la possibilité de transmettre un message à un grand nombre de personnes, quel serait-il ?

[1:41:55] Résumé  

Remerciements :
Emilie Malcourant
Monxage
LLL
UCLouvain
Louis Gayina