Et si vous faisiez équipe avec vos étudiant·es pour co-construire vos évaluations ?
Quand on s'intéresse à la littérature, surtout anglo-saxonne, on découvre qu'une partie des recherches discute de l'intérêt d'intégrer les étudiant·es dans un processus de co-construction des dispositifs pédagogiques.
Mon objectif dans cet épisode, vous faire découvrir l'intérêt de faire équipe avec vos étudiant·es pour développer des dispositifs d'apprentissage et d'évaluation, de discuter pourquoi et comment certains enseignants ont décidé de tenter l'aventure du partenariat.
Les portes d'entrée dans cet épisode sont multiples...d'une part il y a les apports de la littérature...d'autres part deux dispositifs à découvrir.
Quand on s'intéresse à la littérature, surtout anglo-saxonne, on découvre qu'une partie des recherches discute de l'intérêt d'intégrer les étudiant·es dans un processus de co-construction des dispositifs pédagogiques.
Mon objectif dans cet épisode, vous faire découvrir l'intérêt de faire équipe avec vos étudiant·es pour développer des dispositifs d'apprentissage et d'évaluation, de discuter pourquoi et comment certains enseignants ont décidé de tenter l'aventure du partenariat.
Les portes d'entrée dans cet épisode sont multiples...d'une part il y a les apports de la littérature...d'autres part deux dispositifs à découvrir.
- évaluation
- co-développeur
- co-construction
- design-thinking
- étudiant partenaire
Si cet épisode vous a intéressé et vous a donné envie de partager à votre tour une pratique d'évaluation, n'hésitez pas à nous en faire part à l'adresse suivante : evaluation-acquis-lll@uclouvain.be
Merci au Louvain Learning Lab de nous permettre de consacrer du temps à cette collection
Production : Louvain Learning Lab - UCLouvain
Réalisation et écriture : Emilie Malcourant
Réalisation sonore : Jonathan Remy
Illustration : Marianne Cassells
Merci à l'Institut des langues vivantes de l'UCLouvain pour l'accueil dans son studio d'enregistrement.
Ce podcast a vu le jour grâce à un financement de l'Université numérique. Vous pouvez le télécharger sur la plateforme OER de l'UCLouvain.
Addressing potential challenges in co-creating.pdf Dardel Co-construction.pdf Deeley & Bovill Staff Student partnership in assessment.pdf
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