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MON CORPS, MA CLASSE ET MOI.

Le rôle de l’école dans l’acquisition du schéma corporel des enfants.

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Season 1, episode 5
14 min / Published

Un enfant n’acquiert complètement son schéma corporel que vers l’âge de 12 ans. Seulement !

Le schéma corporel, c’est la conscience qu’on a de son corps. À la fois la carte mentale que l’on se fait de son propre corps, de ses possibilités, et sa représentation dans l’espace. 

La construction du schéma corporel est déterminante dans le développement de l’enfant. Une mauvaise acquisition peut engendrer des troubles moteurs et psychologiques importants.

Pourquoi ? Quel est le rôle de l’école dans le développement de ce schéma corporel ? Quelles en sont les étapes clés ?

Comment adapter les classes, les jeux et les activités pour répondre aux besoins corporels des enfants ?

👉 Pour répondre à ces questions, retrouvez dans cet épisode Nina Raynal , enseignante en toute petite section (TPS) et son amie Anaïs Proy, enseignante en CM1, dans une conversation passionnante avec Ève Leleu-Galland, inspectrice de l’éducation nationale, conseillère au recteur de Paris et auteure de nombreux ouvrages sur le sujet.

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Voix d'école
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