Objets enfermés. Les enfants racontent 1/6
L'archéologie
Par une lecture des vestiges au ras du sol et un examen minutieux des objets, l’archéologie éclaire la vie quotidienne des détenu-es. Elle donne accès à des réalités banales, intimes ou interdites. Si les fouilles sont souvent d’ampleur limitée, elles permettent de faire connaître à un large public une histoire par les objets d’un passé récent.
Un podcast réalisé en collaboration avec quatre classes d’enfants âgé-es de 9 à 11 ans dans le cadre de l'exposition Dans les camps. Archéologie de l'enfermement.
Dans le cadre d’ateliers philosophiques animés par la metteuse en scène Muriel Imbach et le créateur sonore Gérald Wang, les enfants ont réfléchi à des notions comme la privation de liberté, l’injustice, la créativité pour rester soi-même, ou la mémoire. En s’étonnant du quotidien des prisonnier-ères des camps et de ce que l’archéologie permet d’éclairer, les participant-es ont donné des réponses collectives à des questions essentielles. Alors que la vie dans des camps constitue aujourd’hui encore une réalité, les réflexions menées dans les ateliers philosophiques permettent aussi de donner du sens au monde qui nous entoure.
Réalisation : Muriel Imbach & Gérald Wang, avec les 80 élèves des classes des collèges de Beauregard, de la Promenade et du Crêt-du-Chêne (Neuchâtel), Timo Ozier et Melvine Ozier
Production : Laténium, Virginie Galbarini, Géraldine Delley, Sophie Caravellas et Jasmine Schaffner.
Prise de son, montage, mixage : Gérald Wang
Par une lecture des vestiges au ras du sol et un examen minutieux des objets, l’archéologie éclaire la vie quotidienne des détenu-es. Elle donne accès à des réalités banales, intimes ou interdites. Si les fouilles sont souvent d’ampleur limitée, elles permettent de faire connaître à un large public une histoire par les objets d’un passé récent.
Un podcast réalisé en collaboration avec quatre classes d’enfants âgé-es de 9 à 11 ans dans le cadre de l'exposition Dans les camps. Archéologie de l'enfermement.
Dans le cadre d’ateliers philosophiques animés par la metteuse en scène Muriel Imbach et le créateur sonore Gérald Wang, les enfants ont réfléchi à des notions comme la privation de liberté, l’injustice, la créativité pour rester soi-même, ou la mémoire. En s’étonnant du quotidien des prisonnier-ères des camps et de ce que l’archéologie permet d’éclairer, les participant-es ont donné des réponses collectives à des questions essentielles. Alors que la vie dans des camps constitue aujourd’hui encore une réalité, les réflexions menées dans les ateliers philosophiques permettent aussi de donner du sens au monde qui nous entoure.
Réalisation : Muriel Imbach & Gérald Wang, avec les 80 élèves des classes des collèges de Beauregard, de la Promenade et du Crêt-du-Chêne (Neuchâtel), Timo Ozier et Melvine Ozier
Production : Laténium, Virginie Galbarini, Géraldine Delley, Sophie Caravellas et Jasmine Schaffner.
Prise de son, montage, mixage : Gérald Wang
Épisode 1 : L’archéologie des camps
Par une lecture des vestiges au ras du sol et un examen minutieux des objets, l’archéologie éclaire la vie quotidienne des détenu-es. Elle donne accès à des réalités banales, intimes ou interdites. Si les fouilles sont souvent d’ampleur limitée, elles permettent de faire connaître à un large public une histoire par les objets d’un passé récent.
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