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Parcours de Coach® N°30 : Jérôme CURNIER / Transmettre les cadres de référence

Quels sont les modèles à transmettre prioritairement aux coachs ?

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Season 4, episode 30
1 hr 39 min / Published

Publicité placée au début de l'épisode :

Et si vous viviez une expérience qui transforme votre regard sur votre avenir… tout en repartant avec un outil concret à transmettre ?

L’atelier 𝗩𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗿𝗲̂𝘃𝗲 𝗮̀ 𝟭𝟬 𝗮𝗻𝘀 est conçu comme un véritable deux en un. D’abord une expérience immersive, où vous êtes invité à vous projeter, explorer et clarifier votre vision professionnelle en mobilisant l’imaginaire, le récit et le symbolique. Puis un temps d’intégration, pour comprendre le processus vécu et pouvoir, à votre tour, le faire vivre à vos propres clients.

Pendant deux jours, vous prenez du recul, vous reconnectez à vos aspirations profondes et faites émerger une vision à long terme. À partir de là, vous revenez au présent avec plus de clarté, des repères concrets et une capacité nouvelle à accompagner les autres dans ce type de démarche. Une expérience à vivre pour soi… et un processus à transmettre.

Plus d'infos sur l'atelier 𝗩𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗥𝗲̂𝘃𝗲 𝗮̀ 𝟭𝟬 𝗔𝗻𝘀 ! qui se déroulera 𝗮̀ 𝗣𝗮𝗿𝗶𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗺𝗲𝗿𝗰𝗿𝗲𝗱𝗶 𝟯 𝗲𝘁 𝗷𝗲𝘂𝗱𝗶 𝟰 𝗷𝘂𝗶𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗰𝗵𝗮𝗶𝗻𝘀 : tinyurl.com/Reve-10-Ans

Pour vous inscrire, écrivez à david@yupikay.com

© Le Média des Coachs - www.lemediadescoachs.com - 2026  

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DÉCOUVREZ L’ÉPISODE

Dans ce 30ᵉ épisode de notre série Parcours de Coach®, le coach et superviseur Jérôme CURNIER interroge les cadres de référence en coaching, explore la transmission du savoir et partage sa vision d’un coaching qui relie transformation personnelle, organisationnelle et spirituelle.

Citation

Pour Jérôme : « Ce qui est très important dans le coaching c'est de faire du design to requirement, autrement dit qu'est-ce que me demande mon client ? »    

Enfance et influences formatrices : 
Jérôme grandit dans un environnement familial contrasté : un père structurant et ordonné, ancien militaire devenu ingénieur, et une mère maniaco-dépressive, marquée par de fortes variations émotionnelles. Très tôt, il développe une capacité à mettre des mots sur ce qu'il vit pour donner du sens à son existence et mieux gérer l'instabilité émotionnelle autour de lui.

Études et première expérience professionnelle aux États-Unis :
Sans vocation affirmée, il suit une école de commerce et obtient un MBA aux États-Unis. À 28 ans, il devient président d’une filiale américaine d’une entreprise informatique après le licenciement de son supérieur. Cette ascension rapide le confronte à ses propres limites et l’amène à réfléchir sur la place du leadership et la gestion des systèmes complexes.

Retour en France et découverte du coaching : 
De retour en France en 1994, il entame une formation en accompagnement spirituel ignatien, puis en 1997, il assiste à une conférence de Vincent Lenhardt. Fasciné par son approche du coaching et du sens de l’identité, il s’inscrit à la formation Coach & Team en 1999. Ce moment marque un tournant décisif dans son parcours.

Collaboration avec Vincent Lenhardt et transmission des cadres de référence : 
Il devient rapidement un proche collaborateur de Lenhardt, co-animant des formations et structurant son enseignement. Son rôle principal est d’organiser et formaliser les cadres de référence utilisés par son mentor. Il met en lumière l'importance du métalangage et de la métacommunication dans l'accompagnement.

Prise d’autonomie et création de son école de coaching : 
Après six ans aux côtés de Lenhardt, il ressent le besoin d’élargir son approche et crée sa propre école en 2008. Il estime que les formations existantes sont trop restreintes et ne permettent pas aux coachs de véritablement vivre de leur métier. Sa formation se structure autour d’un système ouvert, intégrant plusieurs cadres théoriques et méthodologiques.

Concevoir une formation pour des coachs qui vivent de leur métier : 
Il distingue deux aspects fondamentaux dans la formation d’un coach :

  • la posture : un travail sur soi, la prise de conscience de ses croyances et valeurs, qui nécessite un minimum de 18 mois.
  • la position : la capacité à s’adapter aux différents contextes professionnels et à utiliser des outils appropriés.

Son enseignement met l’accent sur l’intégration des modèles plutôt que sur une adhésion rigide à une seule approche. Il pousse ses élèves à développer leur propre mode opératoire identitaire, leur permettant de trouver leur positionnement unique sur le marché du coaching.

Spécificité du coaching de dirigeant : 
Il distingue plusieurs caractéristiques propres au coaching de dirigeants :

  • leur position au sommet du système les expose à une solitude décisionnelle,
  • ils peuvent se couper de leurs équipes en voulant préserver leur autorité,
  • leur manque de formation sur le fonctionnement des organisations peut créer des déséquilibres,
  • ils doivent apprendre à gérer leur identité managériale et à naviguer entre les cinq rôles du leader : donneur d’ordre, ressource, tuteur de sens, transitionnel et compassionnel.

L’importance de l’intelligence collective : 
Jérôme insiste sur le rôle clé de l’intelligence collective dans les organisations modernes. Il la décrit comme une capacité à générer de la cohésion et à favoriser l’émergence de solutions collectives face à l’incertitude. Il compare cela à une unité d’élite militaire où la coopération devient une question de survie.

La sémantique comme levier de transformation : 
Il met en avant l’importance des mots dans l’accompagnement : changer la manière dont une personne décrit sa situation peut modifier son rapport à celle-ci. Il relie cette idée à son expérience de l’alexandrin et de l’écriture, qui lui permettent de structurer et sublimer le vécu de ses clients.

Le rôle du coach dans un monde en mutation : 
Face aux turbulences actuelles, il décrit le coach comme une ancre flottante : il ne fixe pas rigidement son client mais lui offre un point d’appui pour retrouver son orientation. Il insiste sur la nécessité pour les coachs de travailler en profondeur sur eux-mêmes pour éviter les projections et accompagner avec justesse.

Conclusion, une approche intégrative et pragmatique : 
Jérôme défend une vision du coaching où l’on ne choisit pas un seul modèle mais où l’on jongle intelligemment avec plusieurs références pour s’adapter à la singularité de chaque client. Sa carrière illustre un parcours où le besoin de structurer, de transmettre et d’unifier les savoirs devient un moteur puissant pour accompagner dirigeants et équipes vers plus de clarté et de performance.

Découvrez l'extrait d'un film qu'il a choisi pour faire une première pause à notre entretien (https://tinyurl.com/tirade-du-nez) puis la musique choisie pour clore le second intermède (https://tinyurl.com/7eme-symphonie-de-Beethoven) et celle pour incarner symboliquement son propre parcours (https://tinyurl.com/Africa-Piano-Acoustic-Cover).

L'entretien s'est déroulé le jeudi 4 mai 2023 à Paris (9ème arrondissement).

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Cet épisode a été réalisé par David Eugène Marion, fondateur du Média des Coachs®, du cabinet YUPÏKAY et producteur de podcasts dédiés aux thématiques de l'accompagnement, aux sujets institutionnels et sociétaux. Pour toute collaboration, interview ou projet éditorial, vous pouvez le contacter via :

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Vous trouverez en pièce jointe la transcription verbatim de l'épisode Parcours de Coach® N°30 : Jérôme CURNIER / Transmettre les cadres de référence : 
Verbatim PDC30 Jerome Curnier.pdf
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This episode is part of the Les Engagés series
Le coaching est le moyen de défendre au quotidien une idée ou une cause !

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Parcours de Coach®
A podcast by David Eugène MARION
À chaque épisode, un coach professionnel ou un superviseur analyse sa carrière, sa pratique et sa vision du coaching !
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